在黨和國(guó)家發(fā)展的進(jìn)程中，調(diào)查研究始終是我們黨制定和實(shí)施國(guó)家大政方針的重要前提，也是在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中顛撲不破的工作方法。毛澤東同志在《〈農(nóng)村調(diào)查〉的序言和跋》中提出：“沒(méi)有滿腔的熱忱，沒(méi)有眼睛向下的決心，沒(méi)有求知的渴望，沒(méi)有放下臭架子、甘當(dāng)小學(xué)生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)：大興調(diào)查研究之風(fēng)，深入實(shí)際搞好調(diào)查研究，扎實(shí)推進(jìn)黨和人民事業(yè)不斷向前。當(dāng)我們站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，踏入鄉(xiāng)村振興偉大變革的新征程中，善于調(diào)查研究、寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告，理應(yīng)成為新時(shí)代基層年輕干部必須練就的基本功。具體到實(shí)施層面，需要把握好以下四個(gè)階段：

　　準(zhǔn)備階段：定問(wèn)題，細(xì)謀劃

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。開(kāi)展調(diào)查研究的第一步是根據(jù)調(diào)研主題進(jìn)行周密細(xì)致的科學(xué)謀劃。第一，以問(wèn)題意識(shí)為導(dǎo)向，找準(zhǔn)選好調(diào)研題目。要結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，聚焦于老百姓最真切、最直接的訴求和難題，對(duì)調(diào)研的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)化和分解，思考涉及的相關(guān)領(lǐng)域，是屬于鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的范疇、還是鄉(xiāng)村社會(huì)治理體制問(wèn)題、抑或是文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)，還是兼而有之？只有帶著問(wèn)題展開(kāi)調(diào)研，才能做到主題鮮明、有的放矢。第二，全面了解背景資料。任何一個(gè)調(diào)研問(wèn)題都不是憑空出現(xiàn)的，以往的文件、報(bào)告、媒體報(bào)道或多或少都會(huì)有所記載，對(duì)二手文獻(xiàn)資料進(jìn)行查閱和梳理，有助于明確調(diào)研的方向和重點(diǎn)。第三，合理選擇調(diào)研范圍和調(diào)研對(duì)象，確保調(diào)研范圍的覆蓋面和調(diào)研對(duì)象的代表性。第四，運(yùn)用科學(xué)的調(diào)研方法。調(diào)研方法包括實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別走訪、小組座談等，要提前確定問(wèn)卷調(diào)查的樣本量、抽樣原則以及發(fā)放方式，并根據(jù)訪談的人數(shù)和形式，列出調(diào)研提綱。第五，制訂出詳細(xì)的調(diào)研方案。確定調(diào)研人員的分組、調(diào)研地點(diǎn)、調(diào)研時(shí)間、調(diào)研內(nèi)容和調(diào)研形式等。

　　調(diào)查階段：俯下身，察實(shí)情

　　不管采取什么樣的調(diào)研方式，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾進(jìn)行調(diào)查都是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。首先，俯下身才能贏民心。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”這句話反映出中國(guó)傳統(tǒng)文化中的民本思想，只有問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，做出的決策才能凝聚民智、合乎民意、贏得民心。面對(duì)快速變化的社情、鄉(xiāng)情和民情，剛剛走出校園“象牙塔”的年輕干部，唯有帶著使命感和責(zé)任感深入到田間地頭、深入到各家各戶，才能掌握第一手資料、了解最真實(shí)的民情。“腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情”，唯有走村入戶的次數(shù)多了、與老百姓交流多了，才能看到最真實(shí)的情況、聽(tīng)到最真實(shí)的聲音。其次，要成為稱職的調(diào)查者。一方面，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查背景，確保調(diào)研對(duì)象的知情權(quán)，并尊重其是否接受訪談的個(gè)人意愿；另一方面，避免進(jìn)行觀點(diǎn)引導(dǎo)，確保調(diào)查過(guò)程的客觀公正性，這也是衡量調(diào)查者素養(yǎng)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。再一方面，就是要根據(jù)調(diào)研對(duì)象的年齡、性別、經(jīng)歷、學(xué)歷等人口學(xué)特征，把要調(diào)查的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為老百姓聽(tīng)得懂的話語(yǔ)與其展開(kāi)交流。再次，做有情懷的時(shí)代記錄者。應(yīng)該說(shuō)，實(shí)地調(diào)查為選調(diào)生提供了一個(gè)把握時(shí)代脈搏、考察鄉(xiāng)村振興的良好契機(jī)，錄音筆、數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)、電腦等現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備豐富了調(diào)查手段，調(diào)查過(guò)程中拍攝的照片、短視頻不僅有助于研究階段對(duì)調(diào)查信息的回溯查證，也可以成為記錄鄉(xiāng)村風(fēng)土人情的重要載體。尤其是在歷史文化資源豐富的鄉(xiāng)村，選調(diào)生有必要以調(diào)查研究為依托，憑借對(duì)于“兩微一抖一手一書(shū)”等新媒體平臺(tái)的愛(ài)好和應(yīng)用，創(chuàng)新推出文字、圖片、音視頻兼?zhèn)涞亩嗝襟w形式的調(diào)研成果。有條件、有興趣、有能力的選調(diào)生可在調(diào)查研究工作的基礎(chǔ)之上，創(chuàng)建微博、抖音、小紅書(shū)賬號(hào)，記錄基層視角下的鄉(xiāng)村生活，將所在鄉(xiāng)村的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地域文化、民族文化、紅色文化、社會(huì)主義新農(nóng)村的新風(fēng)貌傳播出去。拍攝留存古村落民居建筑的印記，錄制整理老革命老黨員講述先進(jìn)事跡、非物質(zhì)文化傳承人傳統(tǒng)技藝的口述史料，翻拍原始手稿、筆記、照片及相關(guān)資料等，在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)空間中留住一方鄉(xiāng)愁。

　　研究階段：小切口，大格局

　　調(diào)查是研究的前提，研究是調(diào)查的升華。如果說(shuō)調(diào)查是盡可能地了解問(wèn)題的實(shí)際情況，那么研究就是要找到解決問(wèn)題的策略和路徑。首先，要對(duì)零散雜亂的第一手資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總、分類和提煉，結(jié)合前期的二手文獻(xiàn)資料，研究把握問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律。其次，從調(diào)查摸排與老百姓切身利益相關(guān)的小難題、小隱患、小痛點(diǎn)等“小切口”入手，分門(mén)別類建立問(wèn)題臺(tái)賬，并分析問(wèn)題的深層癥結(jié)。再次，研究解決方案時(shí)要有大格局意識(shí)。基層鄉(xiāng)村的問(wèn)題往往是牽一發(fā)而動(dòng)全身，既有歷史遺留的深層次矛盾，也有老百姓對(duì)美好生活的需要與不平衡、不充分的鄉(xiāng)村發(fā)展之間的各種突出矛盾，提出的思路不僅要考慮與國(guó)家整體發(fā)展規(guī)劃和行業(yè)政策的一致性，更要因地制宜，制定出關(guān)鍵性舉措，服務(wù)于鄉(xiāng)村振興大局。

　　成稿階段：講時(shí)效，重實(shí)效

　　調(diào)查研究著眼于解決當(dāng)前面臨的實(shí)際問(wèn)題，因此撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告首先要講時(shí)效。時(shí)移世易、時(shí)移勢(shì)遷，失去了時(shí)效的調(diào)研報(bào)告無(wú)異于空中樓閣、毫無(wú)用處。當(dāng)然，調(diào)研報(bào)告更要重實(shí)效。用事實(shí)說(shuō)話是調(diào)研報(bào)告的最大特點(diǎn)，實(shí)事求是分析實(shí)際問(wèn)題是調(diào)研報(bào)告的核心目的，對(duì)策建議能夠落地實(shí)施則是調(diào)研報(bào)告的價(jià)值所在。為了提高調(diào)研報(bào)告的實(shí)效性，一是在提高寫(xiě)作水平上下功夫。調(diào)研重點(diǎn)突出、篇章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)清晰、表述詳略得當(dāng)、觀點(diǎn)理性務(wù)實(shí)、語(yǔ)言通俗易懂簡(jiǎn)潔明了。二是在對(duì)策建議的針對(duì)性和有效性上下功夫。通過(guò)集思廣益，將初步提出的對(duì)策建議盡可能吸取多方意見(jiàn)，例如，可以聯(lián)系母校相關(guān)專家老師進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)教上級(jí)相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人，也可以和身邊的鄉(xiāng)村干部、駐村第一書(shū)記、包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)干部交流討論，還可以反饋給調(diào)研對(duì)象，征求其看法，最終得出符合實(shí)際并具有可操作性的結(jié)論。三是在調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化上下功夫。調(diào)研報(bào)告中的事實(shí)數(shù)據(jù)、典型案例、問(wèn)題原因、對(duì)策建議等內(nèi)容，在適當(dāng)?shù)臈l件下，可以充實(shí)到部門(mén)總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、政策文件中，也可以轉(zhuǎn)化為主流媒體的新聞報(bào)道、新媒體平臺(tái)的素材文案，以此加大對(duì)地區(qū)發(fā)展的宣傳推廣。

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”廣闊的鄉(xiāng)村為選調(diào)生調(diào)查研究提供了源頭活水。在這片希望的田野上，選調(diào)生將調(diào)查研究與個(gè)人的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)、與個(gè)人的鍛煉成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，一定能完成有質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，書(shū)寫(xiě)出見(jiàn)證輝煌歷史的青春畫(huà)卷！